Der kleine Hund, der um Hilfe bat
Seit einigen Wochen fiel den Kindern der Grundschule am Stadtrand von Kassel ein ungewöhnlicher Besucher auf. Jeden Mittag wartete vor dem hinteren Schultor ein kleiner rothaariger Hund, dessen Fell meistens zerzaust war und dessen dünne Beine bei schlechtem Wetter vor Kälte zitterten.
Sobald die Schüler ihre Brotdosen öffneten, stellte er sich auf die Hinterbeine und legte die Vorderpfoten zusammen, als würde er höflich um etwas bitten. Die Kinder nannten ihn Fritzi und lachten über seine Kunststücke, doch niemand ahnte, weshalb er jedes Stückchen Brot so vorsichtig im Maul davontrug.
Die elfjährige Hannah bemerkte als Erste, dass Fritzi niemals an Ort und Stelle fraß. Eines Nachmittags folgte sie ihm mit ihrer Freundin Mia bis zu einem verwilderten Grundstück hinter einer ehemaligen Autowerkstatt, wo zwischen Brennnesseln ein rostiger Kleinwagen ohne Räder stand.
Durch die zerbrochene Seitenscheibe sahen die Mädchen eine graue getigerte Katze, die auf einem alten Autositz lag und drei winzige Kätzchen an ihren Bauch drückte. Fritzi kroch zu ihr, legte das mitgebrachte Brot vorsichtig ab und schmiegte sich so eng an seine Gefährtin, als wollte er sie vor der ganzen Welt beschützen.
Von diesem Tag an brachten die Kinder heimlich Futter mit, bis Herr Krüger, ihr strenger Mathematiklehrer, die ungewöhnlichen Mittagspausen bemerkte. Als er sah, wie mehrere Schüler ihre belegten Brötchen an Fritzi verfütterten, wurde er wütend.
— Eure Eltern geben euch Essen mit, damit ihr selbst satt werdet, und nicht, damit ihr streunende Tiere versorgt! Ab morgen ist damit Schluss!
Die Klassenlehrerin Frau Berger widersprach ihm im Lehrerzimmer, weil sie das Mitgefühl der Kinder nicht bestrafen wollte. Schließlich mischte sich Schulleiter Martin Seidel ein und versprach, sich persönlich um die Angelegenheit zu kümmern.
Am darauffolgenden Montag regnete es seit dem frühen Morgen, und ein eisiger Wind fegte über den Schulhof. Als Martin das hintere Tor kontrollierte, tauchte Fritzi plötzlich vor ihm auf, völlig durchnässt und ungewöhnlich aufgeregt.
Der Schulleiter hielt ihm ein Stück seines Frühstücks hin, doch der kleine Hund beachtete es nicht. Stattdessen packte er vorsichtig Martins Hosenbein und zog daran, während aus seiner Kehle ein verzweifeltes Winseln kam.
Martin folgte ihm schließlich durch das nasse Gestrüpp bis zu dem verlassenen Wagen. Im Inneren lag die graue getigerte Katze nahezu regungslos, während ihre drei Jungen jämmerlich miauten und vergeblich versuchten, sich an ihren kalten Körper zu schmiegen.
Gerade als Martin sich vorbeugte, hörte er hinter sich eine vertraute Stimme. Herr Krüger war ihm gefolgt und betrachtete die Tiere mit finsterem Gesicht.
— Sie werden diese schmutzigen Tiere doch wohl nicht in unsere Schule bringen! Wenn Sie das zulassen, können wir sämtliche Regeln gleich abschaffen!
Martin blickte auf die zitternden Kätzchen, dann auf Fritzi, der seinen Kopf schützend über die kranke Katze gelegt hatte. Seine Hand lag bereits am Knopf seines Mantels, als der Mathematiklehrer ungeduldig eine Antwort verlangte.
— Herr Seidel, haben Sie mich überhaupt gehört? — Herr Krüger verschränkte die Arme und deutete auf den verrosteten Wagen. — Wir sind eine Schule und kein Tierheim!
Martin antwortete zunächst nicht, sondern zog seinen Mantel aus und breitete ihn vorsichtig auf dem feuchten Boden aus. Dann hob er die graue getigerte Katze samt ihren drei winzigen Jungen aus dem Wagen, während Fritzi aufgeregt um seine Beine lief und jede Bewegung aufmerksam beobachtete.
— Sie haben recht, Herr Krüger, wir sind kein Tierheim — erwiderte Martin schließlich mit ruhiger Stimme. — Aber wenn wir Kindern beibringen, an einem leidenden Lebewesen vorbeizugehen, sollten wir uns fragen, was unsere Schule eigentlich vermittelt.
Wenige Minuten später herrschte im Lehrerzimmer eine Aufregung, wie sie das alte Gebäude lange nicht erlebt hatte. Frau Berger holte weiche Handtücher, die Sekretärin stellte einen Karton bereit, und sogar der Hausmeister brachte eine Wärmflasche, die er sorgfältig in ein Tuch wickelte.
Die Katze atmete schwer und reagierte kaum auf Berührungen, weshalb Martin sofort seinen befreundeten Tierarzt Dr. Weber anrief. Während die drei Kätzchen unter Aufsicht der Lehrerinnen warm gehalten wurden, fuhr er mit ihrer Mutter in die Praxis, begleitet von Fritzi, der sich hartnäckig neben die Transportbox setzte.
Die Untersuchung ergab eine schwere Atemwegsinfektion und eine gefährliche Unterkühlung. Dr. Weber begann unverzüglich mit der Behandlung, erklärte jedoch, dass die nächsten Tage entscheidend sein würden.
Als Martin am Abend nach Hause kam, wartete seine Frau Ingrid bereits an der Tür, nachdem er ihr telefonisch alles erzählt hatte. Sie sah den kleinen rothaarigen Hund, der erschöpft auf der Fußmatte saß, und holte wortlos eine Decke aus dem Schrank.
— Weißt du, Martin, seit unsere alte Hündin gestorben ist, ist es hier viel zu still geworden — sagte sie leise. — Vielleicht hat dieser kleine Kerl nicht zufällig gerade dich gefunden.
In der Schule verbreitete sich die Nachricht rasch, und schon am nächsten Morgen fragten die Kinder nach dem Zustand der Katzenfamilie. Hannah und Mia organisierten mit Frau Berger eine Sammelaktion für Futter, Decken und Tierarztkosten, an der sich schließlich fast alle Klassen beteiligten.
Selbst Herr Krüger erschien einige Tage später mit einer großen Packung Katzenfutter im Lehrerzimmer. Er stellte sie verlegen neben den Karton und erklärte, seine Frau habe ihn geschickt, obwohl niemand ihn danach gefragt hatte.
Nach zwei Wochen durfte die inzwischen genesene Katze die Tierarztpraxis verlassen. Ihre drei Kätzchen fanden später liebevolle Familien bei Schülern, deren Eltern sich sorgfältig auf die Aufnahme vorbereitet hatten.
Die graue getigerte Katze und ihr kleiner rothaariger Beschützer dagegen zogen gemeinsam bei Martin und Ingrid ein. Fritzi schlief weiterhin dicht neben seiner Gefährtin, und manchmal legte er ihr im Traum eine Pfote auf den Rücken, als müsste er noch immer darauf achten, dass sie nicht frieren musste.
Einige Wochen später schrieb Hannah im Deutschunterricht einen Aufsatz über das, was sie erlebt hatte. Als Frau Berger den letzten Satz vorlas, wurde es im Klassenzimmer ungewöhnlich still:
„Unser Direktor hat uns gezeigt, dass man nicht groß und stark sein muss, um jemanden zu retten, denn manchmal braucht es nur ein gutes Herz und den Mut, nicht wegzusehen.“
Martin bewahrte diesen Aufsatz jahrelang in seiner Schreibtischschublade auf. Und jedes Mal, wenn er abends nach Hause kam und Fritzi gemeinsam mit der grauen Katze an der Tür auf ihn wartete, wusste er, dass an jenem regnerischen Montag nicht nur vier Katzenleben gerettet worden waren, sondern auch viele Kinder etwas gelernt hatten, das kein Schulbuch allein vermitteln konnte.
